人的兴趣是力求认识、探究某种事物的心理倾向，郑同学想研究生物的奥秘，这种想法是从小不断探究生物学方面的知识，并在认识过程中获得心理上的满足而产生的，它与心理需要相联系。兴趣分消极兴趣和积极兴趣两种，积极兴趣在作用上是有效能的兴趣，它不停顿在静观阶段，而是为获得兴趣的对象而积极活动，成了掌握知识、培养个性的优良品质。也就是说，人们对有兴趣事物的研究和学习，就有动力。但如果这种力求学习生物学的心理需求被阻断，他就会产生失望、沮丧心情；同时，对没有兴趣的事物产生心理上的抵触。尤其在高考前夕，强加一种郑同学没有兴趣的、并要求他终身从事的职业，实在是不明智的做法。高三学生已有理想，并对研究的事物有了较为固定的方向，他们的想法是值得尊重的。
郑同学的父母在了解了这些道理后，决定在这方面与孩子好好商议，避免在考前给孩子增加心理负担和烦恼。父母询问郑同学，他的想法是偶尔的主意，还是长久的兴趣。当郑同学肯定他的兴趣是长久的之后，父母则表示支持他的志愿。高考前处理好报考志愿，也是决定是否能在高考中取得好成绩的众多因素之一。郑同学现在很高兴，他复习功课更来劲了：向着朝思暮想的目标前进，我当然朝气蓬勃，信心百倍！（北京同仁医院临床心理科 许天红）